大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于海外生活发疯的问题，于是小编就整理了2个相关介绍海外生活发疯的解答，让我们一起看看吧。
快递小哥因为顾客最近买多了东西而吐槽他是不是发疯了，这种行为你怎么看？
其实快递员都喜欢一家能送好多件快递，俗称批量件，因为这样省时省力，还能赚到更多的提成，哪个快递员不喜欢呢？但是有一种我是确实不喜欢的，就是中老年人买的快递，感觉他们就像是被骗了一样，这种快递有个特点，就是需要货到付款，一般都是电视购物上买的。举个例子，我亲身经历的，有一个客户大概60多岁，家里只有他一个人，几乎每天都有他的快递，而且不止一个，都需要收钱几百上千不等，快递的东西几乎都是什么纪念币，金镶玉，保健品的什么东西，客户也很爽快，每次到了就直接刷卡。我之前委婉的提醒过客户有些东西可能是骗人的，客户直接一句话把我说的哑口无言，说你一个送快递的知道什么。直到有一天去刷卡的时候卡里没钱了，并且碰到他儿子，他儿子给我说这几年他在国外，每月给他父亲打钱到卡里，谁知道他都买了电视购物上乱七八糟的东西，家里都快堆不下了，说以后只要他的需要收钱的快递直接拒收，不要再送了，你以为这就结束了，远远没有，之后他的快递一如既往的多，但是他又没钱，无法签收，公司规定必须投递3次不成功才能拒收，每次拿到他的快递打电话问他要不要他都说，你先拿来我看看吧，我相信每个快递员都知道拿了一堆快递送不出去的感觉。有些中老年人，家里没人照顾内心孤寂，说实话，你看着他被骗也没办法。
我也送过多半年的快递，我们送快递的就喜欢像你这样的客户，一个人买买买。我们遇你这样的客户都会非常高兴，都会说这是个大好人。因为很多人一年也没几个快递，你很短的时间到那么多快递，所以他觉的不正常也是可以理解的。
怎样才能让不想学习的人发了疯似的学？
你好，我是教育者芳芳，很高兴回答你的问题。
关于你这个问题，我认为虽不至于是天方夜谭，但是，学习本就是循序渐进的过程。所以，如果一个不想学习的人，不可能平白无故地突然就发了疯似的想去学习。但是，从不好学，但愿意去写学，从愿意学习到乐于学习，却是有可能的，其中倒是有些章法可循。
就我个人的观点来说，学习需要内在驱动力，而内在驱动力也可以由环境氛围成就。
人都有迷茫、任性的时候。还记得自己以前读初一时是不大爱学习的，老师上课爱听不听，作业马马虎虎完成，在教室的座位四周也是一群不爱学习的同学，这样我压根儿不会有学习的欲望。直到第二学期，老师把我的位置调到一群认真学习的同学中间，我才有了很大的改变。在这过程中，我的改变大部分来自于周围环境的变化，还有一些是因为我比较好强，不愿意落后于他人。
从我的事例中，我们可以借鉴一二。想改变自己，让自己愿意学习，氛围环境很重要，所以，眼前可以找找志同道合的小伙伴，组成学习小组，完成每日打卡活动之类的。而学习的内驱力，则要由暗示渐渐增强，告诉自己：“你要学习，必须学。”
学习需要监督
还是说一个我自己的例子。毕业后的我，因为工作原因，关于学习的事情已经被我抛到九宵云外。毕业后的第一年，借口总是很多，从来没有学习过任何东西，当然也就没有看过任何一本书啦。
但是，第二年，却迎来了我的大变化。因为和朋友互相监督，每天逼着自己看书，所以，一直坚持到现在。我知道如果没有朋友督促，我不可能有这样的转变。但是，仅仅靠监督又还不够，还需要给自己成就感，这一点，我们在下面说说。
学习需要成就感
对于一个不爱学习的人来说，能坚持学习半个小时，渐渐增加一个小时，两个小时，逐渐养成习惯。这是个过程，在不断进步中，要学习给自己信心。有进步要学会稍稍奖励自己，设立目标，达到后，可以买一杯奶茶之类的鼓励自己。最重要的是，要学会让自己看到收获，拥有收获感也就能有持续的动力。
学习可以给人看到不一样的世界，看到不一样人事物，拥有不一样的视角。关于学习还有很多方法，这些是我的切身体会。说了这么多，我觉得一切的基础真的是取决于对学习的态度。如果态度不行，那么做什么都是白搭，既然想要让不想学习变成发了疯似的学习，那就无论如何先改变态度。你看学习的角度不同了，效果就不一样了。
最后再啰嗦一句：学习真的会不断垫高你，让你望得更远，得到更多。现在的我，无法想象那个不爱学习，不看书，不反思，不努力的自己，虽然在这个过程中，收获得不多，但是，我的心是肥沃的，不会让栽在心上的植物因为贫瘠，而最终离我而去，共勉！
【我是教育者芳芳，教育之路很长，遇见每一个你，一起分享，共同探讨教育话题，请关注我吧@教育者芳芳 】
一，先找原因，为什么不想学？是老师的原因还是自己的原因，是缺乏学习动力还是没有目标方向
二，对症下药，让不想学习的人自己制定学习目标，家长要动之以情，晓之以理，诱之以利，示之以威，引导孩子走上正确的学习路子
根据奥苏贝尔成就动机理论，学生的学习总结可以分为三类：
第一类认知内驱力，是指学生渴望了解和理解，主动要求掌握知识，这是属于内部动机也是最稳定的，打个比方来说，就比如你喜欢某一款游戏，那么你肯定会学习和研究这个游戏的游戏技巧。
第二类自我提高内驱力，是指要求凭借自己胜任工作的才能和而赢得相应地位的愿望，打个比方说，如果你游戏玩得好，同样玩这个游戏的同学，肯定比较崇拜你，那么这时候你就赢得了相应的地位，同样的这种地位也会驱使你去提高自己的知识，学习也是同样的，如果你学习成绩在班里名列前茅，那么也会赢得同学们和老师心中的地位，这种地位也会驱使你去认真学习。
第三类是附属内驱力，是指学生为了保持家长和老师的称赞或或认可而努力学习的一种需要。（在低年级比较常见。）
由此可以得出如果想让一个不想学习的人去努力学习，那么只有改变他的思想，让他产生驱动力，这个驱动力可以是第一类也可以是第二类，就是说，要认识到学习的重要性，认识到现在的学习对你以后生活的影响，有压力才会有动力，毕业之后是打算去工地搬砖或者是去做工程师，全看自己现在的选择，别人强迫来的学习动力肯定是不足的，还是要转变观念。
让不想学习的人发疯似的学习不是一件容易的事情。但作为家长和老师有责任和义务让所有学生学到在这个年龄段该学到的知识。学生阶段的主要任务就是学习。那么如何让孩子们爱上学习，不虚度光阴呢？
首先我们要分析学生不爱学习的原因。1、对学习不感兴趣。导致孩子对学习不感兴趣有很多种原因，比如随着年龄的增长，所学知识越来越复杂，有一部分学生在课堂上听不懂，又不及时解决，导致一连串的问题不明白，听课就像听天书，老师讲课的内容对于这类学生而言就像“对牛弹琴”，渐渐地，他们就会对学习失去兴趣，他们的兴趣就会转移到其它方面。还有的学生学习成绩不是很好，但是父母要强，对其期望过高，经常拿自己的孩子和别人家的孩子进行比较，总是贬低自己的孩子，孩子压力大，天天精神处于紧张状态，这样的学生难免厌恶学习。2、没有远大的理想。这类学生上学就是为了学习而学习，为了完成任务而学，没有学习的动力，这样的孩子在学习压力大的时候也会厌学。3、不自信也会导致学生厌学。当学生的基础不扎实时，随着所学知识的不断加深，往往会感到沉重的压力，当压力过重时 孩子就会失去信心，当他遭到一次两次失败时就会否定自己，产生厌学的情绪。4、家庭环境，亲子关系，也会造成孩子厌学。试想，父母天天打***，天天玩手机的孩子会踏下心来学习吗？还有单亲家庭的孩子往往缺乏安全感，与同龄人相比，那些缺乏安全感的孩子更容易产生厌学从而辍学。其实，孩子厌学的原因因人而异，各不相同。我们只有找到了孩子们厌学的原因，从根本上想办法，才会让那些厌学的孩子爱上学习，甚至发疯似的学习。
首先，我们要端正厌学孩子的学习态度，帮他们树立远大的理想，给他一个看得见的未来。有了理想学习就会有动力，有了动力就会爱上学习，就会积极主动地学习。
第二，家长一定要了解孩子的学习动态，及时解决孩子在学习上遇到的困难，交给孩子一些适合自己的学习方法，让他们体验到学习的乐趣，树立孩子的自信心。
第三，给孩子创造良好的学习环境和学习氛围，了解孩子的需求，陪伴孩子 ，因为陪伴是家庭教育的一剂良药。
每个孩子都是一朵美丽的花，只是花期不同，让我们细心浇灌，静待花开！
到此，以上就是小编对于海外生活发疯的问题就介绍到这了，希望介绍关于海外生活发疯的2点解答对大家有用。
